北京中科白癜风医院郑华国 http://www.gpitp.gd.cn/new/20181231/90645.html
常有家长问：
我买了很多书，书架堆得满满的，追着孩子看书，可他啃书扔书撕书，就是一眼不看，也不听我讲。这是怎么回事呢？
我们知道，阅读能力是很重要的一项能力，对于学龄儿童来说，拥有好的阅读能力在学业上也是一大优势。但是，阅读能力不是说有就有，是需要经过后天培养的。
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今天，宝秀兰教研中心言语认识训练督导、康复训练中心副主任、高级言语认知训练师李建颖老师就来给大家分享：
如何选择适合宝宝能力的绘本？
如何找到正确的读绘本方法，让宝宝不仅更爱听，还能同步拓展认知和语言能力？
希望宝爸宝妈能够举一反三，把阅读的技巧用在孩子身上，获得立竿见影的效果。
给宝宝选书，三大技巧要记牢！
要让孩子喜欢书，挑选非常重要。在给宝宝选书时，家长要掌握三个技巧：
1
选择适合孩子年龄段的书
例如，宝宝还不满1岁，买书时要挑选符合1岁以内孩子心智水平的书，选0~3岁或0~1岁阶段的都可以。因为1岁以内的小宝宝还没有建立起自主阅读的能力，不知道书是有意义的、能学知识的，只有当宝宝认为书本好玩、是个玩具时，他才有可能多看一眼。
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0~1岁阶段给宝宝挑选符合年龄段的书，也为后续给宝宝选书打好基础：
0~3岁：要注重提高宝宝的认知语言和审美理解的能力；
3~6岁：注重更高级能力的培养，如想象力、判断力、概括力、总结力、回答各种问题的能力，或写作能力、创编能力等等。
2
在亲子阅读时要有互动性
如果一本书和宝宝没有任何交集，家长讲述时，宝宝多半会左耳朵进右耳朵出，父母只是白费口舌，没有任何意义。因此，在给宝宝讲述的时候一定要有互动性。
3
买书时不要跟风，把主动权交给孩子
带宝宝到书店买书时，家长可以拿两本书让宝宝选择要哪一本。有的宝宝可能会从中挑选一本，让父母买下来，他们会觉得：“太棒了，是我自己选的，我想看！”当然也有些宝宝，对于妈妈挑的这两本书可能都不喜欢，那也没关系，你可以在一边观察，宝宝自己随处溜达的时候对哪本书感兴趣，他可能摸了一下，或者看这本书的时间比看其他书的时间多了两三秒。那么这本书就是父母暂时要把它拿过来，先给宝宝引入的一本书。
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无论什么时候，兴趣都是很重要的，没有兴趣没有动机就没有结果。所以，父母一定要给宝宝主动权，让宝宝觉得这是他自己挑选的书，宝宝的兴趣才会更大。
如何培养宝宝的认知能力？
适合不同年龄段宝宝的认知书也是大不相同的，一定要根据宝宝的心智水平来选择：
1
0～1岁
1岁以内给予宝宝生活中真实存在的东西的视觉刺激是最重要的，可以增加宝宝的感知。
0个月
刚生下来的宝宝睁开眼睛看到的世界都是黑白的，此时可以给宝宝选择黑白闪卡或布书，不用太多，一样一套就可以。
3～6个月
3个月时宝宝视觉发育得更好一些了，喜欢比较鲜艳的红色，例如红太阳、红苹果、妈妈穿的红色裙子等等，此时可以给宝宝提供一些彩色的布书，供宝宝啃咬，有些布书翻书时还会发出哗啦哗啦的声音，能够给予宝宝丰富的视听刺激。
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此外还可以给宝宝提供一些触摸感知书，如《小鸡球球》《小兔比利》等，摸上去毛茸茸的。有条件的家长也可以在家养只小鸡或小鸭，让宝宝摸一摸。带宝宝外出时，可以让宝宝摸摸大树树干，感受树枝的冰凉，到大自然中感知生活中随处可见的东西。
书籍是孩子感知世界、学习的一个很重要的途径，但它不是唯一的途径。我们通过书籍可以让孩子成长，可以提高认知和语言能力，但阅读不能完全与生活脱节。
7～8个月
七八个月的宝宝，小手应该有孔洞意识了，他们喜欢抠东西，虽然抠得并不是很好。家长可以给宝宝提供一些洞洞书系列或者能翻的带有巧妙机关的书，如《奇妙洞洞书》系列、《考拉的梦》等等，引导宝宝翻一翻、抠一抠。日常生活中也可以给宝宝提供一些带有孔洞的玩具，大量提高孔洞的使用，练习十指分离，也为将来提高指认能力和理解能力打基础。
9～10个月
可以给宝宝买一些机关书。机关书是一种互动性非常强的儿童绘本，一般会在一个大的故事主题下融合了多种可以操作的“机关”，比如翻开、转动、粘贴、滑动、推拉、系扣等等，让宝宝结合多个感观沉浸在故事中。
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例如，有一本机关书是关于衣柜的，可以把衣服放进衣柜。宝宝在翻书玩书的过程中慢慢学会物件的搭配，他们会知道，衣服是放在衣柜里的，鞋子是放在鞋柜里的，脏衣服是放在脏衣篮里的，等等。
一般来说，带机关的书宝宝会很感兴趣，当书里的内容慢慢进入宝宝脑子里了，后期他们自然而然就会从中学到很多生活中的知识。
2
1～2岁
1～2岁宝宝可以选择《小熊宝宝绘本》、《阳光宝贝认知书》等，这些书内容情节特别简单，都是日常生活中常见到的事情，但又特别适合0～3岁的小朋友。
例如，《阳光宝贝七彩花瓣认知书》，这套书颜色比较鲜艳，里面有苹果切开的画面，可能会有横切、侧切的。平时我们切开苹果一般都是竖切或者切成小方块的，当宝宝看到这本书时，他们对于日常生活中的东西的认知可以提升到平面的级别，平面和立体能够结合起来，这是宝宝认知理解能力的一大提升。
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除了认知书之外，还可以给宝宝提供一套认知卡片，因为书籍的阅览方式不变，宝宝很容易就把它背下来了，而如果是卡片，我们可以随机摆放，因为都是改变位置的操作性，拿取就会更好一些。
亲子共读技巧
日常生活中常见的事情和孩子解说，小朋友会更加喜欢，有助于理解；
重复很重要，重复做一件事情的时候，会产生质变；
当孩子喜欢到痴迷的程度的时候，要注意提高一定的难度；
讲解的时候要生动，体验趣味性，发自内心的感觉开心，孩子才会大有收获。如果家长是应付的态度，孩子也会同样应付。
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如何给宝宝进行语言启蒙？
1
0～1岁
一般宝宝到了11个月左右，就可以开始看一些语言启蒙类图书了。
当我们拿到一本书时，要用抑扬顿挫的声音告诉宝宝：”宝宝来看一看，这是一本语言启蒙的书。”同时还要用手指点一点封皮上的字。一定要着重去说一下封皮，便于宝宝记忆这本书的内容是什么，等到他以后想去找那本书的时候，他能很快地找到。
书里面的字不用指读，因为0~3岁阅读的目的不是认字，而是看图、读懂图、理解图。所以，有些家长天天指着字读，孩子不喜欢看很正常。
读书的时候，一定要注重重复性。因为宝宝听一遍听不懂，听多了听懂了才会有感觉。
阅读时要加声音加动作，孩子更喜欢，也更符合宝宝的年龄和心智水平。例如：
球球滚到草地上了，小花花好香，来闻一闻。花上有小蚂蚱，蚂蚱蹦跶到他的身上……
球球滚到了鸡窝里，咕隆隆隆……把母鸡给打飞了，鸡毛散了一地，数一数，，这么多鸡毛……
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如果宝宝很喜欢，家长就多做一些这样的语言、动作，让宝宝觉得这本书太好玩了，以后还要继续再看这本书。
一边读一边指指点点，而不是泛泛而谈。指到哪里说到哪里，宝宝的理解就能和家长同步。
前期先把书里的东西读透，如果宝宝理解能力提高了，讲的内容就可以更加丰富。例如说到小姐姐给奶牛挤奶，前期可以加上挤的动作和滋滋的挤奶声，便于宝宝理解，后面可以讲到小姐姐的围裙颜色、坐的小板凳以及奶牛脖子上戴着的铃铛等，同时让宝宝指认，增加宝宝的理解能力。
在给宝宝讲故事的时候也可以配上儿歌，比如说到雨伞，可以给宝宝唱“打雷要下雨了，下雨要打伞了”，如果宝宝很喜欢，他可能会不厌其烦地去指着雨伞。这样做的目的是用各种方式来吸引宝宝喜欢书籍里面的某一个点，然后慢慢扩展，由点到面，再到所有的书。
再比如，看《我爸爸》时可以给宝宝唱“我有一个好爸爸”这首儿歌：
“我有一个好爸爸，做起饭哪响当当。
响当当洗起衣服，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓。
高兴起来，打哈哈哈哈，打哈哈。
打起屁股，噼，噼，噼噼噼噼(哭声)。
真是稀里哗啦。”
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在唱的时候，家长动作表情很夸张也无所谓，唱跑调也没关系，最关键的是给予宝宝一份温馨的爱。
当书里面的基本内容宝宝都认识了，可以让宝宝观察一张图，回答问题：“谁穿裙子了？”“妈妈。”“谁打伞了？”“爸爸。”“谁笑了？”“宝宝。”
总而言之，小月龄的宝宝对于书籍还不是很了解，因为他看不懂，所以一定要想办法培养宝宝的阅读兴趣，宝宝有兴趣了，后面就会建立起一种自主阅读的能力。
2
1～2岁
一岁宝宝应该能够看到爸爸就叫爸爸，看到妈妈就叫妈妈了。家长可以买一些《我爸爸》《我妈妈》之类的绘本，也可以买幼儿认知小百科系列等，比较贴近宝宝生活的。
前期主要是给宝宝指认具体的东西。例如，幼儿认知小百科上的动物系列，其中有长长脖子的长颈鹿，吃竹子的熊猫，身上有黑白条纹的斑马，重复给宝宝指一指，说一说。
到了三四岁的时候，家长就可以增加抽象的内容。例如，医院的内容。
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医院的图片问宝宝：“生病了去哪里？”“去医院。”“找谁？”“找医生。”“医生会给你干什么？”“检查。”“医生说了什么？”“要吃药。”“如果生病严重不好怎么办？”“可能会挂水。”……用一个图通过发散性的思维进入生活，用好了就能练习宝宝的理解能力、语言能力。
0～3岁选书技巧
3岁以内，宝宝的图书一定要是安全、耐撕的，画面简单，贴近生活的，例如吃饭、刷牙、洗澡等生活场景的图书。
2
3～6岁
适合3～6岁宝宝的书籍可以选择语言表达系列的，比如《逻辑狗》，它既是学具，更像个玩具，由两部分组成：一个是题书，另一个是智力操作板，家长只需要每天坚持带孩子完成1-2张小卡片就可以了。当然家长并不用按照顺序去做，可以随机拿出来，孩子们喜欢哪个就玩哪个，留意下不同主题合理地轮换一下，这样还能促进孩子多种能力均衡发展，让宝宝动手又动脑，心灵又手巧。
除了思维方面的练习，我们也希望孩子能够广泛地阅读，建议家长选择一些获得国际大奖的书籍，比如凯迪克大奖绘本。这些优质书籍可以培养和锻炼宝宝发散性思维。
此外，家长也可以给宝宝选一些情绪培养、情商培养方面的书籍，天文地理、知识面广的书籍，以及四大名著等，对于宝宝的认知语言能力的提升都是非常不错的。
如果家长时间很紧，工作很忙的话，也可以考虑买有声伴读的书籍。当然，前期一定要给宝宝讲一遍，后如果家长很忙，可以让孩子自己听有声伴读。
希望所有的家长都能够做更好的父母，也都能够做智慧的父母。
