配音：杨何文怡老师

推荐人：张琳琳老师

推荐理由：

这篇文章来自张琳琳老师的分享，她在推荐中写道：夹带着古文的悠远深邃、带给人古旧的回归感，这就是韩少功的散文。让人瞬间远离城市喧嚣，回到乡村、回到过去、回归自然。看到“诗猫”二字，疑惑陡生，何以将“诗”和“猫”拼接起来呢？这也正展现了诗人观察生活角度的别致。在这篇文章里，猫不再只是一个捕鼠工具，变成了一个武艺高超的武林高手，一个优雅帅气的芭蕾之星、一个深沉沧桑的诗人......也就在这人格化的绘猫过程中，也让我们看到了多面的一只小猫，活泼可爱、动作敏捷但却有着恬静悠闲的生活习性，让猫像是我们的朋友一般，让我们对生活更添热爱，对乡村的宁静再度燃起向往。爱他的文字，更爱他笔下带着趣味的每个生灵。

作者简介：

韩少功，出生于湖南长沙，祖籍湖南澧县、著名作家。作为寻根文学主将，韩少功的散文分为两类，一是思辨散文，具有浑融恣肆、新奇陌生、乐感强烈的语言风格；二是记叙散文，其语言风格是字疏句朗、简净淳朴、凝练深刻。韩少功散文风格的形成受到时代、个人经历、个人追求以及昆德拉的影响，文质并重，风格鲜明。

品析主旨：

这是一幅由乡居图组成的画卷,徐徐展开,能让我们从中品味到少功的乡居之乐,乡居之趣,乡居之情,乡居之思,全文语言朴素自然，裹着一股股清新纯净的山野气息扑面而来,潜入心去,令人沉醉。在纷繁复杂,诱惑颇多的社会生活中,作者仍然保有这样的闲情逸致来观察、记录生活中的小细节，不是所有的人都明白自己应该怎样生活的,而这是作者难得的清醒和独特的追求。

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诗猫

作者/韩少功

我们本来并没有打算养猫，但入居新家的那一段时间，每夜都不得安宁，不是面条成了碎渣，就是腊肉少去半块，连储藏室的木门也被咬去一角。

生存保卫战刻不容缓。我们下了毒鼠药，设了捕鼠夹，效果均乏善可陈。老鼠们贼头贼脑，小眼睛滴溜溜转，是何等聪明的高手，吃了一次亏以后，下次决不上当。无论我们如何机密行事，把下毒药说成“请客”，把设夹子说成“开床”，把老鼠一律爱称为“少爷”或者“相公”，但它们躲在我们看不见的地方，能听懂这些黑话，一举识破我们的阴谋。到最后，绕过毒米吃好米，戳倒了夹子再吃肉——它们总要大破我们的天门阵。报纸上说，省农业厅服务站有“电猫”出售。我赶到城里购得一只，其实是一套微型电网。这种电网需要主人小心布线，让裸线离地两厘米左右，再接通电源，等待老鼠前来触网，啪啪地爆出火光。

不幸的是，新武器一天天只是准确打击着空气，连老鼠影子也没打下来一个。有天夜里妻子听到鼠叫，以为正义之战终于开打，兴冲冲起来检阅战果，不料没看见什么战果，倒是自己不小心被“电猫”咬了一口，惨兮兮地大叫。

一切手段都失败之后，我们不得不接受农民的建议，返回最原始的方法。一只刚满月的小猫，毛乎乎的一团，由龙老师从三江镇带来，被我们随口一叫，就定名为“咪咪”。“咪陀”“咪相公”“咪大爷”等，是后来衍生的一些称谓。它背黄胸白，毛色鲜亮，机灵活泼，每天早上大练武功，翻滚、拳击、鱼跃，追逐自己的尾巴，陀螺一样飞旋不停，让人看得眼花缭乱。一张椅子靠背的两道横栏，成了它反复翻腾和穿插的高低杠，难度系数不断攀高。农民送来一面祝贺新居的大镜子，没有地方好挂，一直靠墙闲搁着，眼下便成了它早上必用的练功镜。它把自己足足折腾一两个钟头，左翻两周半，右旋三圈半，乌龙绞柱，掀身探海，倒踢紫金冠，最后朝镜中盯上一眼，把自己美美地欣赏再三，满心崇拜着这个镜中的芭蕾之星。

它把老鼠吓得无影无踪，自以为英雄盖世，仗着自己的年少气盛，更是独立和反叛。它雍容矜持地蹲在墙头，观赏学校那边的广播操或者篮球赛；或是仙风道骨地蹲在院门顶上，凝望远处一片青山绿水，凝固在月光里或霞光里，如一尊久经沧桑的诗人，不，诗猫——正心事浩茫思接千古。

它是要写出七律还是要写商籁（十四行诗）？

是正沉溺于婉约还是在蕴积着豪放？

把握要点

（一）

他背黄胸白，毛色鲜亮，机灵活泼，每天早上大练武功，翻滚、拳击、鱼跃，追逐自己的尾巴，陀螺一样飞旋不停，让人看得眼花缭乱。

这里采用短句形式，生动活泼、朗朗上口。同时多用4字或2字短语，写出了小猫的灵动，鲜活的形象顿时现于纸上。这一句中不仅有着音韵美，并且用用到了比喻、拟人的修辞手法，将小猫比作陀螺，又将小猫人格化，生动形象地再现了小猫追逐自己尾巴的场景，活灵活现。

（二）

它是要写出七律还是商籁（十四行诗）？

是正沉溺于婉约还是在蕴积着豪放？

这两句单独成段，用类似的句式写出了作者对于小猫的思考，富有节奏感的同时意蕴悠长。在作者的的笔下，小猫似乎也拥有了诗人的品性和灵魂，就这样，“诗猫”的形象不言而喻，巧妙地呼应了文章的标题。

阅读思考题

阅读思考：本文语言风趣幽默，请找出一个例子，作简要的评析。

示例一：“每天早上大练武功，翻滚、拳击、鱼跃、追逐自己的尾巴，陀螺一样飞旋不停，让人看得眼花缭乱”，通过描写猫的动作，表现出小猫活泼可爱、动作敏捷的特点，同时也流露出作者对小猫的喜爱之情。

示例二：“它雍容矜持地蹲在墙头，观赏学校那边的广播操或者篮球赛；或是仙风道骨地蹲在院门顶上，凝望远处一片青山绿水，凝固在月光里或霞光里，如一尊久经沧桑的诗人，不，诗猫——正心事浩茫思接千古。它是要写出七律还是要写商籁（十四行诗）？是正沉溺于婉约还是在蕴积着豪放？”这句话用了比喻的修辞，作者将猫比喻成“一尊久经沧桑的诗人”，表现出猫恬静、悠闲的生活习性，也展现他风趣的语言和对周边事物的观察反思。（选句子、分析言之有理即可）

写作启发

动物是我们的写作中常常出现的对象，也是传递情感的好帮手。那么今天我们就借这篇“诗猫”来学习一些如何写好动物。

1、注意观察是写好动物的前提条件

要想把动物写好，首先就需认真细致的观察，在动物"静"的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。如兔子嘴的形状，猫的脚掌。另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。

2、要抓住特点：动物分外形和生活习性两方面。

（1）外形∶包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾等。写外形一要按照一定的顺序来写。或从头到尾，或从整体到局部。二要有所取舍，写那些最能反映动物特点，与它的生活习性联系紧的地方，不必面面俱到。如《燕子》一课是这样写的∶"一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，就构成了一个活泼可爱的小燕子。"

（2）生活习性∶包括吃、睡、玩、斗等。在这方面，也要抓住主要的习性细致刻画，突出特点。如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。

3、运用拟人或其它修辞手法，把动物写得活泼可爱。

假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个"死"的动物，要写"活"，必须运用拟人等修辞手法，写出动物的喜怒哀乐，由"静"到"动"的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。如《翠鸟》一文中写道∶"头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹……"《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点，就写到∶"趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。"然后写它捕虫时的动作变化，很具体。

4、结合动物特征，说明一定的道理

描摹动物往往表达我们的一种思想感情。或借物寓理，或借物喻人。我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。

只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。

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