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你好！

大熊猫

小三班师生共构主题活动（一）

主题来源

熊猫主题的由来，是在上学期期末的一次散步中引发的讨论……

铭恩：“孙老师，你看那是什么？”

老师：“那是小五班小朋友们最喜欢的长颈鹿。”

卢彻：“那是他们自己做的吗？”

老师：“对，这是他们自己测量，自己动手做的哦！”

淏霆：“我喜欢鱼，那我们也做一条鱼吧！”

贝贝：“我喜欢乌龟，我家里就有乌龟。”

康康：“我也喜欢鱼……”

雅慧：“我喜欢小白兔。”

咔咔：“我喜欢熊猫，妈妈还拿了熊猫到幼儿园来。”

瑶瑶：“我们教室门口就有熊猫。”

“我喜欢熊猫，我也喜欢兔子……”

在小朋友们讨论“我喜欢的小动物”时，大家你一言我一语，大家对小动物产生了浓厚的兴趣。

回到教室，小朋友们便开展了“我喜欢的动物”的讨论活动，他们要用投票的方式选出小三班的“动物明星”。入围参加评选的小动物有孩子们喜欢的鱼、长颈鹿、乌龟、熊猫、兔子等，最后熊猫以2票的优势胜出，最终生成了本学期的师生共构主题活动《你好！大熊猫》。

初识熊猫

于是小朋友们在寒假的时候和爸爸妈妈来到了动物园、熊猫基地等地方，近距离地观察熊猫。

寻找熊猫行动

小朋友们发现教室门口有很多只大熊猫，大家决定一起带一只到教室里观察。在观察大熊猫的外形特征后，大家就开始了寻找大熊猫的活动。

寻找熊猫后，小朋友们也有了自己的想法:

琰琰:“熊猫只有黑色，白色的。”

卢彻:“老师，我们教室里也有，你看那里图书柜上就有好多熊猫。”

思妍:“我们都要变成熊猫基地了，哈哈哈……”

宸宸:“它和我家看到的熊猫一样，都是黑色的耳朵。”

心妍:“我家也有熊猫，也是这样的，它很大。”

老师:“那今天小朋友们就可以让爸爸妈妈帮我们记录下来吧！”

回到家后小朋友们对寻找大熊猫的兴趣也很高，之后便生成了“寻找生活中的大熊猫”活动。

教师在主题活动的开展过程中，小朋友对于熊猫的喜爱日益渐增，教师看到小朋友们的兴趣和需求后，及时给予支持和鼓励。引导小朋友们在主题活动中能够主动观察大熊猫的外形特征，探索和了解大熊猫的生活习性。

小朋友们在前期寻找大熊猫的活动中，也提出了很多的问题。

恩恩：“熊猫的眼睛为什么是黑黑的？”

琰琰：“熊猫为什么要吃竹子？它吃不吃肉啊？”

泽泽：“熊猫生活在哪里啊？”

妍妍：“熊猫最喜欢干什么呢？我最喜欢玩滑滑梯。”

针对小朋友们提出的问题，教师梳理整理了一份调查问卷。小朋友们和爸爸妈妈一起用绘画的方式呈现在了调查问卷上，我们一起来看看小朋友们的调查结果吧！

哥哥:“熊猫喜欢吃竹子和窝窝头。”

康康:“熊猫是住在四川、陕西、甘肃的。”

轩轩:“熊猫基地也有熊猫，还有照顾它们的奶爸奶妈呢！”

瑶瑶:“它们都好小好小哦！”

咔咔:“它们以前要吃肉的……”

宸宸：“对啊，但是熊猫现在最喜欢吃竹子了。”

熊猫的秘密

教师为了支持小朋友的探索，也在图书角提供了很多关于大熊猫的图书，大家一起去书中了解更多关于大熊猫的秘密……

小朋友们在看完熊猫绘本后，产生了很多的疑问。

涵涵：“熊猫是猫吗？”

贝贝：“它是猫吧，长的好可爱。”

咔咔：“老师，熊猫为什么是国宝？”

怼怼：“熊猫最喜欢吃什么呢？”

潼潼：“大熊猫是怎么走路的呢？”

大家带着自己的问题回家和爸爸妈妈一起找到了答案，并且用自己的方式把它们展示了出来。

最后，小朋友们得出了自己的结论……

贝贝：“熊猫不是猫。”

康康：“熊猫只是长得像猫的哺乳动物。”

恩恩：“大熊猫的数量很少。”

轩轩：“只有中国才有大熊猫。”

泽泽：“大熊猫还喜欢吃竹笋。”

彻彻：“熊猫还喜欢吃苹果和蜂蜜。”

淏霆：“大熊猫的牙齿很坚硬，可以把竹子咬断。”

靓靓：“大熊猫喜欢爬树，我看到它会爬到很高的地方。”

咔咔：“熊猫是四只脚着地爬行走路的。”

好好：“大熊猫有四只脚，它是在地上爬着走路的。”

小朋友们在查阅大熊猫的资料时，观看到了视频里的大熊猫在玩游戏，发现大熊猫很喜欢爬树。当小朋友们看到操场的攀爬墙时，大家也想学着视频里的大熊猫玩一玩攀爬游戏。

轩轩:“熊猫喜欢爬竹子，爬那么高，我们不能爬。”

宸宸:“可以爬的，你看，那个就可以。”

皓皓：“对啊！我们也可以爬很高的。”

绘瑜:“那是什么？我们可以爬一爬。”

泽泽:“像熊猫一样吗？哈哈！”

于是大家玩起了攀爬的游戏。

熊猫攀爬

课程感悟

在师生共构活动中，幼儿通过观察、记录、探索、寻找等方式去了解熊猫，去探索关于大熊猫的秘密。在这过程中，教师要善于发现幼儿生活中的兴趣点，引导幼儿结合日常生活中的经验，鼓励幼儿自由自主探索。小三班的主题活动仍在继续，后期我们将继续鼓励幼儿探索大熊猫，在不断丰富幼儿对大熊猫认知的同时，培养幼儿热爱动物的情感。

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