张颂（年7月27日——年11月10日），原名张永昌，播音名李昌，男，汉族，河北省易县人，中共党员，中国播音教育重要创始人之一，中国播音学学科体系创立者，中国传媒大学播音主持艺术学院首任院长，中国第一位播音专业博士生导师，国家级教学名师，中国播音界泰斗。
张颂老师年7月毕业于北京师范大学中文系分配到中央人民广播电台，因工作需要年9月调到北京广播学院参加创建播音专业的工作。在很少有前人成果参照的情况下，以张颂教授为带头人和开拓者的播音理论家、播音教育家们，创建了中国播音学学科理论体系和教育教学体系，在国内外独树一帜。目前，中国播音学学科点已成为我国广播电视播音主持艺术学术研究和高层次人才培养的重要基地。我校中国播音学学科已经能够培养博士、硕士、学士等各种学历层次专业人才，这在国内同类专业院校中是独一无二的。
年至年曾担任“语音发声”、“语言逻辑”、“播音创作基础”、“中国播音学”等本科和硕士课程，在完成教学任务和系主任、播音学院院长行政工作的同时，指导硕士研究生11人；年开始担任博导，年至年为博士生开设“广播电视语言传播前沿”、“中国播音学”、“播音主持艺术专题研究”等课程，指导博士生21人，现已经毕业5人。承担、完成并获奖的本科及研究生教学改革项目4项，其中他负责的《播音创作基础理论》课程年被评为“北京市精品课程”、年评为“国家级精品课程”。
近几年来，完成省部级以上项目4项、出版专著9部、发表论文40余篇，其成果获17个奖项。其中，他的专著《朗读学》获年广播电影电视部优秀教材一等奖、年北京市首届哲学社会科学和政策研究二等奖、年获国家教委全国首届优秀教材奖；《朗读美学》获年广电总局科研成果评奖著作类一等奖；《中国播音学》获年广播电影电视部优秀教材一等奖、年北京市第四届哲学社会科学优秀成果二等奖（语言文学类）、年教育部普通高等学校第二届人文社会科学研究成果语言学三等奖。
年被评为广播电视部先进工作者；年被评为全国优秀新闻工作者；年国务院授予“有突出贡献专家”称号，开始享受政府特殊津贴；年评为《播音创作基础》国家级精品课程负责人。
43年来，除完成专业教学、理论研究、行政管理等工作之外，他把自己的绝大部分时间和精力都用在了青年教师的培养上，带出了一支中青年教师队伍。现在播音系三代教师都曾得到过他的指导。从年开始到现在他带的21名博士生中有3/4都是业界名人和我校播音系教师。
播音专业教学有其特殊性，作为专业教师既要懂理论又要会实践；既能讲大课，又能个别指导；同时由于培养出来的学生今后都是社会公众人物，需要有高尚的品质和人格，又由于师徒相承的教学形式，专业教师对学生的思想作风的影响是非常直接非常巨大而且又是非常具体的。因此，他针对这些特点对青年教师既严格要求，又热情鼓励；既在理论上教，又在实践上帮；既在思想上提要求，又在方法上给与悉心指导，同时，又大胆使用，创造条件让他们多实践，在教学的实践中增长才干。
近些年来，青年教师增多，他在系里支持下，采取了举办青年教师讲习班的方式，为每年新留校任教的青年教师讲专业理论、讲教学法，亲自手把手地带他们进行播音主持实践，收到了很好的效果。
年，播音主持艺术学院在学校率先成立了有几位老教师组成的教学督导组，当他从学院领导手中接过沉甸甸的“教学督导”聘书时，深感肩负责任的重大。尽管平时教学科研任务已经很重，但他还是依然乐于承担这一责任，抽出时间听课、评课，帮助青年教师提高教学质量，使他们尽快成长。在老教师的带领下，青年教师们已经逐渐成熟，并开始担负主讲教师的重任。播音系现已形成了一支知识结构和年龄结构比较合理的师资队伍，数年来有的青年教师已经晋升为副教授、教授，有的已经获得博士学位，有的已经走上了领导岗位，现在他们大都成为本学科的学术带头人和学术骨干。
年，在中国传媒大学筹建了中国高教学会播音与主持艺术教育专业委员会，他作为首任会长，倡议开办了全国高校播音主持专业师资高级讲习班并亲自授课，为全国各高校培训青年教师70余人。
除了教学之外，他还注重青年教师科研能力、理论学术水平的提高，在他这些年所承担与主持的多项国家、部、校级科研项目中，都吸收青年教师参加，如《中国播音学》（教育部“七五”项目），《广播电视语言艺术》（国家社科基金项目），《播音创作基础》（国家级精品课）等，都有青年教师参加研究。在科研实践中，使他们尽快成长起来。
回想专业教育创办之初，专业师资只有几个人，每年招生二三十人，本专业的招生院校只有北京广播学院一所，到今天，仅中国传媒大学专业师资就有50多人，在校生余人。全国招收播音主持专业的院校有近所，年招生近二万人。他作为播音专业学科和中国播音学理论的创建者、专业教育发展过程的亲历者之一，看到播音专业——这一世界上独一无二的特色专业从小到大、从弱到强的巨大发展变化，看到我们的事业后继有人，张颂老师感到无比的激动和无限的欣慰！
尽管他已年届古稀，但他仍愿“俯首甘为孺子牛”，“不待扬鞭自奋蹄”，继续发扬“红烛”精神，甘为人梯，为党和人民的播音主持教育事业贡献着全部力量！
张颂（年7月27日——年11月10日），原名张永昌，播音名李昌，男，汉族，河北省易县人，中共党员，中国播音教育重要创始人之一，中国播音学学科体系创立者，中国传媒大学播音主持艺术学院首任院长，中国第一位播音专业博士生导师，国家级教学名师，中国播音界泰斗。主要作品
《中国播音学》张颂中国传媒大学出版社 《播音语言通论》张颂中国传媒大学出版社 《语言传播文论》张颂中国传媒大学出版社 《播音创作基础》张颂中国传媒大学出版社生平经历
年7月27日生于河北省易县， 年7月毕业于北京师范大学中文系，分配到中央人民广播电台播音组任播音员，后调入国际生活部做编辑。 年8月到北京广播学院新闻系开始播音教学生涯，主讲语言逻辑即播音基础，长期坚持自编教材。 年到年在河南省周口地区淮阳“五七干校”劳动。 年广院复校后，担任播音基础教研室主任 年评聘为副教授，年开始招收硕士研究生，年晋升为教授。 年，荣获广播电视部先进工作者称号，担任中国传媒大学（原北京广播学院）播音系主任。 年10月，随团访问了日本大学艺术部。 年作为高级顾问，到美国之音中文部指导播音工作半年。 年，荣获全国优秀新闻工作者称号， 年，获得国家有突出贡献专家的政府特殊津贴。 年编写出版了中国播音界第一本理论丛书——《中国播音学》。此书的问世标志着又一个新学科的诞生。打破了从前我国“播音无学”的说法。直至今日，此书仍是攻读播音学科的硕士、博士学位的必读书； 年担任中国传媒大学播音主持艺术学院院长， 年开始担任博士生导师，招收中国播音学方向博士研究生； 年担任北京广播学院广播电视研究中心广播电视语言研究所所长； 年担任中国高教学会播音主持艺术教育委员会会长。 年11月，受聘为河北传媒学院客座教授。 年12月，被广西师范学院聘为新闻传播学院客座教授。名师寄语
甘于寂寞，志存高远；做名人先做能人；在理论研究和实践探索中，要“乐于在场，勇于出席，善于发言”；“盛名之下其实难副”，鲜花和掌声中隐藏着危机；“仁者无敌”；“海纳百川，有容乃大”，要继承优良传统，汲取域外精华，虚心博采众长，真诚服务人民；才能和机遇是人生的两翼，要只争朝夕地储备才能，一旦机遇到来，就可以脱颖而出；要深化文化底蕴，强化语言功力，在广播电视中，传播老百姓喜闻乐见的、有中国作风和中国气派的精品。名师名言
张颂 “教不严，师之惰”，人民教师是“红烛”，应该“春蚕到死丝不断，蜡炬成灰热犹存”。播音员主持人的创造性，能够催生有声语言表达的“典范”，传承“书同文”，成就“语同音”，让我们的国家通用语言文字，响彻寰宇，光耀千秋。 在湖南卫视天天向上的节目中指出,当代年轻人说普通话有一个通病,就是男声女气,女声嗲气. 理解是基础，目的是统帅，感受是关键，感情要运动，声音要变化，变化要自如。 无稿播音，出口成章；有稿播音，锦上添花。 人性的核心是创新和审美。名师心得
接受师范教育，从事教学工作，是我自觉的选择，无怨无悔，乐在其中。无论是风雨如磐，还是艳阳高照，我都以能够“为人师表”而自豪，以投入“灵魂工程”而自律。尤其是培养广播电视语言传播人才，培养播音员、节目主持人，更使我感到责任重大，任务艰巨。我们培养的是公众形象，是广播电视中“出头露面”的名人，我们的心血会融入他们的声音和形象里。因此，我一直坚持“播音有学”的观点，一直坚持“德才兼备，声形俱佳”“以播为主，一专多能”和“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”的专业培养方针，一直坚持理论与实践相结合、大课与小组课相结合、课堂讲授与大运动量训练相结合的专业培养方法。其中，特别强调语言功力，即观察力、理解力、思辩力、感受力、表现力、鉴赏力、调检力、回馈力。本科生是高校的基础和重心，必须在本科阶段，使学生扩大视野、夯实根基、扬长补短、业精于勤，在学校里，就应努力加强事业心和责任感，养成如饥似渴的学习习惯，提高在话筒前、镜头前“体现时代精神，充满人文关怀”的自觉性。凡是走这条路的，毕业后大都事业有成，许多人已经成为业界名人，如李瑞英、罗京、张政、王世林、王雪纯、周涛、鲁健等。为此，教师也应该力求进取，有所作为，“身先士卒”，率先垂范，实现“教学相长、继往开来”的理念。名师事迹
张颂老师年7月毕业于北京师范大学中文系分配到中央人民广播电台，因工作需要年9月调到北京广播学院参加创建播音专业的工作。在很少有前人成果参照的情况下，以张颂教授为带头人和开拓者的播音理论家、播音教育家们，创建了中国播音学学科理论体系和教育教学体系，在国内外独树一帜。目前，中国播音学学科点已成为我国广播电视播音主持艺术学术研究和高层次人才培养的重要基地。我校中国播音学学科已经能够培养博士、硕士、学士等各种学历层次专业人才，这在国内同类专业院校中是独一无二的。 年至年曾担任“语音发声”、“语言逻辑”、“播音创作基础”、“中国播音学”等本科和硕士课程，在完成教学任务和系主任、播音学院院长行政工作的同时，指导硕士研究生11人；年开始担任博导，年至年为博士生开设“广播电视语言传播前沿”、“中国播音学”、“播音主持艺术专题研究”等课程，指导博士生21人，现已经毕业5人。承担、完成并获奖的本科及研究生教学改革项目4项，其中他负责的《播音创作基础理论》课程年被评为“北京市精品课程”、年评为“国家级精品课程”。 近几年来，完成省部级以上项目4项、出版专著9部、发表论文40余篇，其成果获17个奖项。其中，他的专著《朗读学》获年广播电影电视部优秀教材一等奖、年北京市首届哲学社会科学和政策研究二等奖、年获国家教委全国首届优秀教材奖；《朗读美学》获年广电总局科研成果评奖著作类一等奖；《中国播音学》获年广播电影电视部优秀教材一等奖、年北京市第四届哲学社会科学优秀成果二等奖（语言文学类）、年教育部普通高等学校第二届人文社会科学研究成果语言学三等奖。 年被评为广播电视部先进工作者；年被评为全国优秀新闻工作者；年国务院授予“有突出贡献专家”称号，开始享受政府特殊津贴；年评为《播音创作基础》国家级精品课程负责人。 43年来，除完成专业教学、理论研究、行政管理等工作之外，他把自己的绝大部分时间和精力都用在了青年教师的培养上，带出了一支中青年教师队伍。现在播音系三代教师都曾得到过他的指导。从年开始到现在他带的21名博士生中有3/4都是业界名人和我校播音系教师。 播音专业教学有其特殊性，作为专业教师既要懂理论又要会实践；既能讲大课，又能个别指导；同时由于培养出来的学生今后都是社会公众人物，需要有高尚的品质和人格，又由于师徒相承的教学形式，专业教师对学生的思想作风的影响是非常直接非常巨大而且又是非常具体的。因此，他针对这些特点对青年教师既严格要求，又热情鼓励；既在理论上教，又在实践上帮；既在思想上提要求，又在方法上给与悉心指导，同时，又大胆使用，创造条件让他们多实践，在教学的实践中增长才干。 近些年来，青年教师增多，他在系里支持下，采取了举办青年教师讲习班的方式，为每年新留校任教的青年教师讲专业理论、讲教学法，亲自手把手地带他们进行播音主持实践，收到了很好的效果。 年，播音主持艺术学院在学校率先成立了有几位老教师组成的教学督导组，当他从学院领导手中接过沉甸甸的“教学督导”聘书时，深感肩负责任的重大。尽管平时教学科研任务已经很重，但他还是依然乐于承担这一责任，抽出时间听课、评课，帮助青年教师提高教学质量，使他们尽快成长。在老教师的带领下，青年教师们已经逐渐成熟，并开始担负主讲教师的重任。播音系现已形成了一支知识结构和年龄结构比较合理的师资队伍，数年来有的青年教师已经晋升为副教授、教授，有的已经获得博士学位，有的已经走上了领导岗位，现在他们大都成为本学科的学术带头人和学术骨干。 年，在中国传媒大学筹建了中国高教学会播音与主持艺术教育专业委员会，他作为首任会长，倡议开办了全国高校播音主持专业师资高级讲习班并亲自授课，为全国各高校培训青年教师70余人。 除了教学之外，他还注重青年教师科研能力、理论学术水平的提高，在他这些年所承担与主持的多项国家、部、校级科研项目中，都吸收青年教师参加，如《中国播音学》（教育部“七五”项目），《广播电视语言艺术》（国家社科基金项目），《播音创作基础》（国家级精品课）等，都有青年教师参加研究。在科研实践中，使他们尽快成长起来。 回想专业教育创办之初，专业师资只有几个人，每年招生二三十人，本专业的招生院校只有北京广播学院一所，到今天，仅中国传媒大学专业师资就有50多人，在校生余人。全国招收播音主持专业的院校有近所，年招生近二万人。他作为播音专业学科和中国播音学理论的创建者、专业教育发展过程的亲历者之一，看到播音专业——这一世界上独一无二的特色专业从小到大、从弱到强的巨大发展变化，看到我们的事业后继有人，张颂老师感到无比的激动和无限的欣慰！ 尽管他已年届古稀，但他仍愿“俯首甘为孺子牛”，“不待扬鞭自奋蹄”，继续发扬“红烛”精神，甘为人梯，为党和人民的播音主持教育事业贡献着全部力量！－－－－－－－－－－－－－－－－播音界泰斗张颂逝世
发稿时间：-11-:20:23来源：新京报
寂寞是很锻炼人的，是成长的大好机会。寂寞可以让我安心地走自己的路，对于不好的现象、不同的观点，也可以理性地思考。 ——数十年来，张颂一直用“甘于寂寞，志存高远”激励自己。 想到老爷子身体那么不好的时候，还坚持给我们这届学生开了讲座，那殷殷叮嘱里的拳拳深情，怎能不让人感动？张老师家的那盆虎皮兰分根后，分给了很多老师和学生，我有幸也照料过其中的一盆。先生已去，但相信他的精神会像这虎皮兰一样，博厚悠远、生生不息！——网友“王媛喆”张颂简历 张颂年7月27日生于河北省易县，年11月10日逝于北京。年大学毕业后被分配到中央人民广播电台播音组任播音员，师从我国第一位男播音员齐越。年8月调任北京广播学院（现中国传媒大学）新闻系开始播音教学生涯，年担任北京广播学院播音主持艺术学院院长，是我国最早的播音主持专业博士生导师，现中国传媒大学播音主持艺术学院的中青年老师基本为其弟子。张颂作为中国播音学学科体系的创立者，年编写出版了中国播音界第一本理论丛书《中国播音学》，此书问世标志着又一个新学科的诞生。 新京报讯中国传媒大学证实，该校播音主持艺术学院前任院长、76岁的中国播音界泰斗张颂，因食道癌晚期医治无效，于昨日在北京去世。校方表示，目前，该校老干部处已成立治丧委员会，协助张老家人料理后事。 昨日上午，网络传出消息，中国播音界泰斗级人物张颂老师，因食道癌晚期医治无效，在北京去世，享年76岁。 包括导演哈文在内的许多传媒人士、主持人纷纷表达悼念，称是张颂的学生或曾上过他的课、用过他编写的教材，显示出张颂的泰斗地位。 对此噩耗，中国传媒大学宣传部予以证实。一名工作人员表示，张颂是中国播音学学科体系的创立者，是我国最早的播音主持专业博士生导师，生前桃李满天下。作为中国传媒大学播音主持艺术学院前任院长，该校老干部处已成立治丧委员会，协助张老家人料理后事。著名主持人鲁健表示，张老师是他的硕士导师和博士导师。前几日，老师住院抢救，他曾去看望，并交谈了几句，老师嘱咐“不用为我担心”。据了解，下周三，将会有老师的告别仪式，头七还会有追悼会。学生文涛：“心情非常难过，很想哭。”逝者：白发师者远去的中国好声音前晚，张老病榻周围，都是他的学生，最年长的已经六十多岁。老人病情恶化，已不能说话，只是偶尔抬起眼皮看一下。其实他不必说什么，大家都还记得老师最多的叮咛——务必要“字正腔圆”，“字正，你做人要端正；腔圆，是汉语独有的一种音韵美。如果我们连自己的语言都不能达到纯洁，怎么能达到传播效用？”课上严师“极其严格，我们班同学有点不敢上他的课。”学生王浩瑜记得，还没开学就听到了张颂老师冷峻严肃的传说，因此有点害怕。果然，课堂上的张颂确实不留情面，发现学生有问题，一定当面指出。一次，上课铃响过之后，一个学生匆匆走进教室。张颂问:“能说说迟到的理由吗？”学生说:“睡过了。”“请你回去继续睡。”从此，张颂的课堂上再没人迟到。王浩瑜当年是中国传媒大学播音专业85级本科生，现在是中国国际广播电台主任播音员。年12月，王浩瑜出版了《跟我说普通话》。他记得，当时一直忐忑要不要告诉老师，一想到老师的严苛就发憷，“怕他骂我，怕哪儿没写好。”于是直到出版了才在扉页写上“献给敬爱的张颂老师”，张老师在收到书后，专门对王浩瑜说“非常有意义，我已全部通读”。年开始，张颂就在北京广播学院开始播音教学生涯。《新闻联播》从年诞生至今，播音员几乎全部出自于他们专业。李瑞英、罗京、张政、王世林、王雪纯、周涛、鲁健……都是张颂的学生。这里面，没人自称是“高徒”，但他的很多学生都承认，是当年这位严师，让他们有了今天的成就。课外“慈父” 张颂家的客厅墙壁上，一副对联写着:“种树者必培其根，种德者必养其心。” 课上严师，课外“慈父”，是很多学生对老师的印象。那时，学生们吃饭没有油水，每到周末，张颂就请学生们到家里，想尽办法改善伙食，大伙一起包饺子。 彼时，张颂夫妇和两个女儿还住在厂桥的平房里，面积约17平方米。 真是“好吃不如饺子”，学生们都高兴。可是有段回忆，只有作为班长的王浩瑜知道：当时，老师的父亲已卧病多年，行动不便，老师收入微薄，平时在食堂吃饭时，都是多点几个包子，拜托王浩瑜吃过饭给他父亲送过去。 “总能想起上学那会儿，在食堂里遇见先生给出早课的孩子们买早点，乐呵呵地抱着一堆肉饼豆浆的样子。”网友“小黑不穿鞋”回忆起张颂生前的点滴。 “锱铢必较” 在学生们眼里，张颂老师是个“锱铢必较”的人，“较”的是什么？是学生们的利益，和对年轻后辈的鼓励。 王浩瑜记得，他在毕业论文中谈了自己对电视播音解说的看法，受到当时教研组一位思想保守老师的激烈抨击，这抨击，最坏的结果可能是论文通不过，甚至拿不到学位。 张颂听说后，没有顾及同事情面，在给王浩瑜打分时，积极肯定了这位晚辈的见解。王浩瑜顺利毕业。 今年春节后，张颂被查出患了癌症。王浩瑜回忆，当时，他正在创作《魅力中国话》，一天，他接到了老师的电话，“把书稿送来给我看看。” 后来，王浩瑜从自己书的编辑那知道，张老默默写了篇序言，直接交到了出版社。 王浩瑜知道，老师一直在挂念着他的学生们。 年，江西电视台新闻播音员、年播音主持专业研究生翟量获得了金话筒的提名，在颁奖前，张颂认出了这位当年的学生。“老师特别把我拉到一边，让人特别温暖”。后来，在一些会议上张颂遇到翟量时，也总是鼓励他“节目做得不错”。白发苍苍 满头白发，或许是师者张颂最醒目的标志。 翟量想到了一个段子：一名艺考学生去广播学院报名，看到一位满头白发、衣着朴素的老人，便以为是播报了开国大典的齐越老师，上去就喊“齐越老师好”，结果老人幽了一默：“（齐越的）铜像在前头”。 那白发老者，便是张颂。 年，广院45周年校庆，很多学生又看到了这位白发老者，那一天，张颂登台表演朗诵。 当时是在操场上，舞台占去了三分之一，学生们围着舞台团坐在一起，老者上台时，全场静悄悄，只有一束追光打在他的身上，那头银发格外耀眼。北京人民广播电台主持人、制作人李雷回忆，张老一开嗓，全场更加安静。他的感染力，一点也不像是在朗诵，而是作为一位师长的谆谆教导，让大家都能感受到他内心的真诚。怀念张颂老师，播音学子一起转起，让世界一起来听张颂老师的声音。印象易州评论功能已开通，如您对内容有什么想说的，欢迎发表评论。
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