奇趣杯全国小学生新作文大赛开启征稿来，收到了无数优秀作品，今天给大家展示获得“月度优秀作文”称号学生的佳作~

《我的动物朋友——小猫》

姓名：梁丹凤年级：四年级

学校：广东茂名茂南奇趣作文校区

指导老师：黎月明

一天，我回到家，妈妈神神秘秘的对我说：“今天我们家来了一位新朋友，猜猜它是谁？”我说：“是兔子还是乌龟？”妈妈说：“都不是，在书房里，你去看看吧”。我一个箭步跑到书房，一只小猫可怜巴巴的看着我。

只见这只小猫长得很可爱，两只耳朵尖尖的，十分灵敏，随时保持着对周围环境的警惕，一刻也不会耸拉下来。一条长长的尾巴，总是摇来摇去，像在逗我开心。身体肉嘟嘟的像一个肉球滚来滚去，可爱极了！好两只眼睛宛如两颗绿色宝石。一张三瓣嘴，一张一合的一笑就出现了牙齿，它老是皱着眉头像有什么心事似的。

和它生活久了，就知道它有些胆小，看到人来了就立刻躲起来。有一次外面正在打雷，吓得它惊慌失措，尖叫一声躲进了床底，直到不打雷时，它才肯出来。

小猫可喜欢吃金丝鱼了。有一次我拿着一盆猫粮放在它面前，它只是凑上前闻了一闻，趴在地上一动不动。然后我又拿来了它最爱的金丝鱼，它立即蹿到我面前，可怜巴巴的看着我，此时的小猫谁都会同情。我故意不给它吃，它就哼了几声，还舔着我的手，仿佛在讨好我，当我把金丝鱼一放下时它立刻按住金丝鱼又生怕被别人抢走，然后狼吞虎咽的吃起来。吃饱后，它就开始撒娇了，喜欢在我周围转来转去，还喜欢在我的腿上来回的蹭。我伸手摸摸它，它也会抬头，用漂亮的眼睛看着我，那样子可萌了。

它还很喜欢偷鱼。有一次我在房间看书，它蹑手蹑脚的走到厨房，爬上厨台，拿起鱼就跑，东张西望的，生怕被我发现。

这就是我家的小猫，你是不是也觉得它很可爱呢？

为什么孩子能写出这般优秀的作文？

01

活动促写作（言之有物）

创设情境，让孩子在生动有趣的课堂活动中激发感受，帮助孩子学会观察和思考，获得写作灵感和素材。解决孩子写作内容空洞，不知写什么的难题。

02

图画塑思维（言之有序）

通过思维导图的强化训练，帮助孩子迅速梳理写作逻辑，形成写作思维。解决孩子写作无构思，不知如何下笔的难题。

03

修改练表达（言之有情）

采用“自评+师评+家长评”的作文评价方式，让孩子