奇趣杯全国小学生新作文大赛开启征稿来，收到了无数优秀作品，今天给大家展示获得“月度优秀作文”称号学生的佳作~

《机灵的小花猫》

姓名：张睿婷年级：二年级

学校：广东江门开平奇趣作文校区

指导老师：陈翠如

我家养了一只小花猫，它是我6岁生日的时候妈妈送给我的。我非常喜欢它，所以我给它盖了一座小城堡，周围挂满了亮晶晶的小灯泡，一闪一闪的太漂亮了！而它就成了里面的小公主。

我家小花猫全身的颜色是淡棕色的，眼睛像黑珍珠一样圆溜溜，四条小短腿跳起来可高了，而且不会发出任何声音哦，它还有一条又细又长的小尾巴，毛茸茸的，可爱极了。到了晚上，只要有老鼠出现，小花猫肯定能把老鼠“抓捕归案”。

那天晚上，我们正吃着津津有味的晚餐。小花猫也舔着它的美味晚餐，可是一只讨厌的小老鼠居然敢过来跟小花猫抢吃的，这可不得了了，小花猫怎么会放过它呢？小花猫马上大显身手，飞扑过去，一手压着老鼠尾巴，一手按着老鼠的身体，老鼠只能发出吱吱吱的叫声，仿佛在说：“猫大王，求求你放过我吧，我再也不敢到你的地盘找吃的了。”小花猫两眼狠狠地盯着老鼠，一言不发。一口就叼着老鼠往屋外跑去了。

小花猫是不是很机灵？我爱我家的小花猫！

指导老师点评

小作者能对小花猫的动作进行细致的描写，并且运用想象把老鼠的语言写出来，非常棒！

为什么孩子能写出这般优秀的作文？

01

活动促写作（言之有物）

创设情境，让孩子在生动有趣的课堂活动中激发感受，帮助孩子学会观察和思考，获得写作灵感和素材。解决孩子写作内容空洞，不知写什么的难题。

02

图画塑思维（言之有序）

通过思维导图的强化训练，帮助孩子迅速梳理写作逻辑，形成写作思维。解决孩子写作无构思，不知如何下笔的难题。

03

修改练表达（言之有情）

采用“自评+师评+家长评”的作文评价方式，让孩子