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奇趣杯全国小学生新作文大赛开启征稿来，收到了无数优秀作品，今天给大家展示获得“月度优秀作文”称号学生的佳作~

《我家的小猫》

姓名：周晓倩年级：四年级

学校：广东茂名茂南奇趣作文校区

指导老师：黎月明

今天，星期六，我可以和我家的小猫玩，它很可爱，不信你就往下看。

我家的小猫很可爱，它胖乎乎的，有着锦缎般的白色长毛，很顺滑，它的眼睛就像墨绿色的宝石，闪闪发光。这时，小猫要是高兴，它比谁都温柔可亲。它会用身子蹭你的腿，会把小爪爪放在肚子上，给你挠痒痒，挠得你哈哈大笑，它还会在你写作业的时候，在你的桌子看着你，有时候候看着看着，还能睡着，它睡来的样子非常可爱。要是遇见到它生气的时候，那可要躲远，因为它会露出锋利的牙齿和爪子，让你不要靠近它。一旦不听它的警告，它就会发出尖锐的叫声，然后去把沙发挠破，仿佛在跟你说：“再靠近，沙发就是你的下场。”不过大多数的时候，它还是喜欢自己一个人呆着，因此，别人会觉得它的性格在别的小猫咪前是高傲、勇敢的。我常陪它玩装死的游戏，比如说：“有一次，我和它躺在地上，嘴角还用番茄酱假装是血。我们静静地躺在地上，这时，妈妈走过来叫我们出去吃饭，却没想看到这一幕妈妈被吓哭了，放声大哭。这时，我和小猫忽然睁开眼睛，嘲笑妈妈胆子小。结果，妈妈把我的和小猫打了一顿，从那以后，我们就再也不敢玩了。

我还会和小猫玩捉迷藏，有一次，到我抓小猫时，怎也找不到，于是，我坐在地上大哭，小猫听到我的哭声，急忙从爸爸报纸后跳出来。这时，我才知道这个小机灵鬼躲在爸爸报纸后。我家的小猫也算上“吃货！”有一次，我从厨房里拿出一根鸡腿，它跟过来盯着我，手上的鸡腿，然后用可怜巴巴的眼神看着我。正当我于心不忍想把鸡腿分一半给它，它一把把鸡腿抢走了。我看着它一副得意洋洋的样子，无可奈何地叹了一口气，谁让我是它的主人呢。

我喜欢我家的小猫。

为什么孩子能写出这般优秀的作文？

01

活动促写作（言之有物）

创设情境，让孩子在生动有趣的课堂活动中激发感受，帮助孩子学会观察和思考，获得写作灵感和素材。解决孩子写作内容空洞，不知写什么的难题。

02

图画塑思维（言之有序）

通过思维导图的强化训练，帮助孩子迅速梳理写作逻辑，形成写作思维。解决孩子写作无构思，不知如何下笔的难题。

03

修改练表达（言之有情）

采用“自评+师评+家长评”的作文评价方式，让孩子