奇趣杯全国小学生新作文大赛开启征稿来，收到了无数优秀作品，今天给大家展示获得“月度优秀作文”称号学生的佳作~

《可爱的小猫》

姓名：郑玉辉年级：四年级

学校：广东广州花都奇趣作文校区

指导老师：雷宝棋

要说什么动物最可爱那就非我们家的小猫莫属了！

我们家的小猫身穿着黑白相间的大衣，眼睛墨绿色的，如同绿宝石一般，软绵绵的黑白毛，摸上去非常顺滑，身子胖乎乎的是猫中“小胖”。

记得有一次，我给它喂饭，但调皮的我想要逗它玩，所以拿着它的饭在它面前晃来晃去故意不给它吃。就这样持续了5分钟，它耐性全没，立马变脸，满身的毛发都像被电了一样全竖起来了，看上去像针一样又刺又硬，尾巴也一动不动的。可怕的是它竟然对我露出了凶恶的眼神和锋利的爪子，嘴里还发出愤怒的叫声。我立马怂了，赶紧为这头“老虎”送上饭，吃完饭后，他头也不回地走回窝里，不管我怎么叫哄它都没有正眼看我一下。

它高兴的时候，除了嘴里会一直哼着它的专属歌曲“喵-喵-喵-”，也还会经常伸着脖子让你给它抓痒痒......

我家小猫睡觉的姿势可多呢，一会趴着，一会反过来，一会坐着睡，但只要它听到老鼠的一丝声音，它会立马持警戒状态并即刻出发搜索老鼠的足迹，漆黑中的那两颗“墨绿宝石”仿佛在宣誓：“看我不把你抓着，赶紧投降吧，鼠小弟！”

这就是我家里可爱的小猫，我非常喜欢它！

指导老师点评

小作者用质朴又有趣的语言、独特的事例来表达自己对小猫的“又爱又恨”，整个情境十分吸引读者。

为什么孩子能写出这般优秀的作文？

01

活动促写作（言之有物）

创设情境，让孩子在生动有趣的课堂活动中激发感受，帮助孩子学会观察和思考，获得写作灵感和素材。解决孩子写作内容空洞，不知写什么的难题。

02

图画塑思维（言之有序）

通过思维导图的强化训练，帮助孩子迅速梳理写作逻辑，形成写作思维。解决孩子写作无构思，不知如何下笔的难题。

03

修改练表达（言之有情）

采用“自评+师评+家长评”的作文评价方式，让孩子