师：一提起中国特有的动物你就会想到谁？板贴：国宝大熊猫。你们知道吗从年起每年都会举办国际熊猫节。

播放视频：熊猫大使乐乐和它的朋友（熊猫图片和视频）我们要招募小朋友担任熊猫大使，你们愿意吗？

师：要想当上熊猫大使，得对大熊猫有充分的了解。课前同学们搜集了很多关于熊猫的问题，每个小组还筛选出了最感兴趣的一个问题。

组长板贴问题

有什么办法能解决它们？

生：看一下提前查找的资料；联系生活经验；去网上查找资料；去现实中看

乐乐也为我们提供了帮助，出示名片。

师：看一看名片，你能回答哪些问题？

指生交流

看来这些信息的准确获取才能帮我们在介绍时将内容介绍准确。那“大熊猫是猫吗？”这个问题能在名片中找到答案吗？出示韦恩图

生：大熊猫是熊不是猫

师：你能通过图片资料变成自己的信息，真棒。同学们真了不起，一口气就解决了三个问题。

师：“大熊猫的黑白色有什么作用？”这个问题你们有没有查找到相关的资料？

生交流

师：“胖乎乎的大熊猫能运动吗？”这个问题谁能回答？

生交流

师：老师也有一个很想解答的问题：大熊猫为什么被视为中国的国宝？老师找到了很多资料，出示资料。自由读一读，你能从文字中找到哪些和问题相关的信息？

生交流

师：图片资料中你又能获取哪些信息？

生交流

播放视频资料（如果你有需要就记录关键词）

生交流：活化石、地位

板贴：表达清楚

师：针对课前的问题同学们借助书本上的表格，以及自己搜集的资料对大熊猫有了准确的了解，乐乐大使对你们赞不绝口：如果你们能把你的文章准确清楚地写下来，变成